ضبط الصف في العملية التربوية

بقلم : ناصر الدين السالمإن عملية ضبط الصف من المهام الضرورية التي يتوجب على المعلم القيام بها مدققا في كل ركن من أركانها، وليس المقصود بعملية الضبط ذلك العمل التقليدي الذي اعتاد عليه معظم المعلمين الذي يقتصر على أعمال السيطرة السلبية داخل القاعة الصفية من كتم الصوت والقضاء على الضجيج وقطع النقاشات الجانبية، إنما المقصود من هذا المصطلح هو معناه الواسع الذي تتضافر في تحقيقه مجموعة من الإجراءات التي تتعلق بالطرائق والإدارة الصفية، فهو يشمل التهيئة والتغذية الراجعة والتوزيع الدقيق لأجزاء الدرس على مدة الحصة الدرسية والقيام بالتقويم على أكمل وجه، وكذلك مراعاة احتياجات المتعلمين وقدراتهم.ويتسع المفهوم ليصل إلى ربط الدرس بالقيمة العليا ومعايير تحقيقها، وإن تلك الإجراءات كما تقرر الدراسات التربوية تجعل درس المعلم شائقًا عند طلابه، مشبعا رغباتهم المعرفية، وتستطيع بحد ذاتها أن تقضي على عناصر الفوضى والتشويش وأن تكون مفاتيح احتواء إيجابية في القاعة الدرسية.